STATUT

Załącznik do Uchwały nr 1 /2022/23

z dnia 31.08.2022 r.

Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 24

w Bytomiu

STATUT

PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 24 W BYTOMIU

Podstawa prawna :

Art. 72 ust.1 , art.102 , Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 oraz z 2022 r. poz. 655, 1079, 1116, 1383, 1700 i 1730)
Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2021 r. poz. 1762 oraz z 2022 r. poz. 935, 1116, 1700 i 1730)

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 8 marca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej ( Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej z 16 marca 2022 r. Poz. 609)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 marca 2022r. r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli ,poz. 566.
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1594)

Wybrane akty wykonawcze

ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

§1. Definicje

1. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o:

1) Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Miejskie nr 24 w Bytomiu,

2) Statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola Miejskiego nr 24 w Bytomiu,

3) Ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe,

4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w Przedszkolu Miejskim nr 24 w Bytomiu,

5) Nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego przedszkola,

6) Rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów oraz osoby sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem,

7) Wychowankach - należy rozumień dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat przyjęte do przedszkola w celu realizacji zadań związanych z wychowaniem , nauczaniem , opieką , zgodnie z założeniami prawa oświatowego

8) Organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Bytom,

9) Organie sprawującym nadzór pedagogicznym – należy przez to rozumieć Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach ,

10) Podstawie programowej – należy przez to rozumieć obowiązkowy zestaw celów kształcenia

i treści nauczania, w tym umiejętności, opisane w formie ogólnych i szczegółowych wymagań

dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać wychowanek po zakończeniu

określonego etapu edukacyjnego uwzględnione w programach wychowania przedszkolnego,

a także warunki i sposób realizacji podstawy programowej,

11) Programie wychowania przedszkolnego – należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów oraz treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

12) Poradni psychologiczno – pedagogicznej – należy przez to rozumieć także inną poradnię

specjalistyczną lub inną instytucję świadczącą poradnictwo i specjalistyczną pomoc.

§ 2

Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole Miejskie nr 24 w Bytomiu
Przedszkole posługuje się pieczęcią o treści :

Przedszkole nr 24 w Bytomiu

ul. Gen. Niedźwiadka Okulickiego 12B ,

tel. 32 787 51 58

NIP 6262624822 REGON271068670

Lokalizacja przedszkola: siedzibą przedszkola jest obiekt w Bytomiu przy ulicy Generała Niedźwiadka Okulickiego 12B ,w którym funkcjonują 4 oddziały przedszkolne .
Do celów administracyjnych, księgowych i statystycznych używany jest skrót: PM24.
Przedszkole jest jednostka budżetową Gminy Bytom i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
Obsługę finansowo – księgową przedszkola, na podstawie uchwały Rady Miejskiej w Bytomiu, prowadzi Centrum Usług Wspólnych z siedzibą w Bytomiu ul. Smolenia 35.
Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalności w formie papierowej oraz elektronicznej i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 3

Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Bytom , ul. Parkowa 2 , 41-902 Bytom.

§ 4

Organem sprawującym nadzór pedagogicznym jest Śląskie Kuratora Oświaty w Katowicach , ul. Powstańców 41A, 40-024 Katowice,

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

§ 5

1.Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w czasie ustalonym przez Organ prowadzący, nie krótszym niż 5 godzin dziennie.

2.Przedszkole przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.

3.Przedszkole zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.

4. Przedszkole realizuje cele i zadania zgodnie z oczekiwaniami rodziców wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz przepisów wydanych na jej podstawie, a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

5. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie

to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość

do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.

6. Wychowaniem przedszkolnym objęte są dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

7. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.

8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowaniem przedszkolnym może także zostać objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

9. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu.

10.Obowiązek, o którym mowa w ust. 9, rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

11. Dzieci w wieku 3-5 lat mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego w przedszkolu.

12. Dziecko uzyskuje prawo, o którym mowa w ust. 11, z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 3 lata.

13. Osoby niebędące obywatelami polskimi mają prawo korzystania z nauki i opieki w przedszkolu na warunkach dotyczących obywateli polskich.

14. Zadania przedszkola:

1) wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju,

2) tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa, wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych,

3) zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony,

4) wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań,

5) wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie,

6)tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym,

7) przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci,

8) tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki,

9) tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka,

10) tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy,

11)współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka,

12)kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju,

13)systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju,

14)systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole,

15)organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej, języka regionalnego, religii,

16)tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur,

17)wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych,

18)tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu samodzielności i różnorodnych kompetencji dziecka w zakresie dostosowanym do jego wieku,

19) pomoc psychologiczno – pedagogiczna,

20) zapewnienie opieki i pomoc dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

21) diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci,

21 ) organizowanie opieki nad dzieckiem niepełnosprawnym,

22) eliminowanie niepowodzeń edukacyjnych i ich negatywnych konsekwencji.

ROZDZIAŁ III

SPOSÓB REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA

§ 6

1.Przedszkole w zakresie realizacji zadań statutowych zapewnia możliwość korzystania z: 1) pomieszczeń do nauczania, wychowania i opieki;

2) placu zabaw;

3) pomieszczeń sanitarno-higienicznych i szatni;

2) pomieszczeń administracyjnych : gabinetu Dyrektora, gabinetu intendenta;

3) zaplecza sanitarnego,

4) pomieszczeń gospodarczych: kuchni, magazynu artykułów żywnościowych, strychu, piwnic.

2. Archiwum przedszkolne znajduje się w wydzielonej części budynku.

3. Odpowiedzialnym za stan i wyposażenie w/w pomieszczeń jest w Dyrektor, który składa tę odpowiedzialność na poszczególnych nauczycieli, pracowników administracyjno-obsługowych, opiekunów tych pomieszczeń.

4. Szczegółowy zakres odpowiedzialności za mienie przedszkola określa Dyrektor przedszkola, przy czym ustalenia dyrektora nie mogą naruszać obowiązujących w tym zakresie przepisów prawa.

2. Przedszkole realizuje zadania poprzez:

1) uwzględnienie wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka,

2) wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu do nauki w szkole,

3) w przypadku dziecka niepełnosprawnego – ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności,

4) ) indywidualizację tempa pracy dydaktyczno-wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka,

5) organizację oddziałów przedszkolnych dla dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem predyspozycji rozwojowych dziecka,

6) dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

7) stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca i rodzaju aktywności,

8) przygotowanie do nauki czytania i pisania oraz uczestniczenie w procesie alfabetyzacji,

9) diagnozę i obserwację dzieci,

10) organizację zajęć ruchowych, które prowadzone są w każdej grupie wiekowej oraz gimnastyki, ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy,

11) organizację zabawy, nauki i wypoczynku w przedszkolu opartej na rytmie dnia, czyli powtarzających się systematycznie fazach, które pozwalają dziecku na stopniowe zrozumienie pojęcia czasu i organizacji oraz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju, zapewniając mu zdrowy rozwój,

12) systematyczne informowanie rodziców o postępach w rozwoju ich dziecka, zachęcanie do współpracy w realizacji programu wychowania przedszkolnego oraz opracowanie diagnozy dojrzałości szkolnej dla tych dzieci, które w danym roku mają rozpocząć naukę w szkole,

13) włączenie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym w różne działania realizowane w ramach programu wychowania przedszkolnego,

14) stworzenie miejsc do odpoczynku odpowiednie wyposażenie miejsca przeznaczonego na odpoczynek dzieci (leżak, materac, mata, poduszka), jak również elementy wyposażenia odpowiednie dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

15) celebrowanie posiłków (kulturalne, spokojne ich spożywanie połączone z nauką posługiwania się sztućcami),

16) stwarzanie możliwości do korzystania z nowoczesnej technologii elektronicznej sprzyjającej rozwojowi kompetencji cyfrowej dzieci,

3. Wobec rodziców przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:

1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,

2) informuje na bieżąco o postępach dziecka, uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu,

3) wspiera pedagogiczne oraz instytucjonalnie rodziców w trudnym położeniu życiowym, z problemami wychowawczymi dzieci , z orzeczeniami sądowymi,

4) konsultacje w formie stacjonarnej lub w formie zdalnej.

4. Przedszkole przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole, organizując tok edukacji przedszkolnej umożliwiający osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.

5. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę poprzez:

1) bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,

2) zatrudnianie w każdym oddziale nauczyciela i woźnej oddziałowej, które są odpowiedzialne za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć edukacyjnych, zabaw dowolnych oraz działań rekreacyjnych na świeżym powietrzu,

3) zapewnienie wzmożonego bezpieczeństwa w czasie wycieczek, co określa regulamin spacerów i wycieczek,

4) zatrudnianie w grupie 3-latków pomocy nauczyciela,

5)stwarzanie przez personel poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym,

6) stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż.,

7) przestrzeganie procedur dotyczących bezpieczeństwa oraz ochrony zdrowia dzieci.

6. Dla zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom i pracownikom lub ochrony mienia w przedszkolu, prowadzony jest szczególny nadzór nad pomieszczeniami placówki lub terenem wokół placówki w postaci środków technicznych umożliwiających rejestrację obrazu -monitoring. Nie prowadzi się rejestracji dźwięku.

7. Monitoring nie stanowi środka nadzoru nad jakością wykonywania pracy przez pracowników placówki.

8. Monitoring nie obejmuje pomieszczeń, w których odbywają się zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, pomieszczeń, w których dzieciom jest udzielana pomoc psychologiczno-pedagogiczna, pomieszczeń przeznaczonych do odpoczynku pracowników, pomieszczeń sanitarno-higienicznych i przebieralni pracowniczych.

9. Nagrania obrazu zawierające dane osobowe dzieci, pracowników i innych osób, których w wyniku tych nagrań można zidentyfikować, placówka przetwarza wyłącznie do celów, dla których zostały zebrane, i przechowuje przez okres nie dłuższy niż 1 miesiące od dnia nagrania.

10. Po upływie okresu, o którym mowa w ust. 9, uzyskane w wyniku monitoringu nagrania obrazu zawierające dane osobowe dzieci, pracowników i innych osób podlegają zniszczeniu.

11. W czasie imprez publicznych organizowanych przez przedszkole, Dyrektor przedszkola nie ponosi odpowiedzialności za nagrywanie przez uczestników imprez obrazu i dźwięku oraz wykonywanie zdjęć.

§ 7

1. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności działań na rzecz dzieci.

3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, oraz specjaliści, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi.

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie:

1) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

2) porad i konsultacji;

3) zajęć rozwijających uzdolnienia.

5. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

6. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

ROZDZIAŁ IV

SPOSÓB SPRAWOWANIA OPIEKI NAD DZIEĆMI

§ 8

1.Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:

1) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,

2) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa - pod względem fizycznym jak i psychicznym,

3) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i p.poż.,

4) stosuje procedury związane z bezpiecznym pobytem dziecka w przedszkolu.

2. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki i wypoczynku, a w szczególności:

1) sale przedszkolne posiadają właściwe oświetlenie, wentylację, ogrzewanie oraz powierzchnię użytkową,

2) sprzęty posiadają atesty i certyfikaty,

3) przedszkole posiada sprzęt i urządzenia ochrony przeciwpożarowej,

4) w przedszkolu znajdują się apteczki wyposażone w niezbędne środki do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcje dotyczącą jej udzielania.

3. Szlaki komunikacyjne wychodzące poza teren przedszkola posiadają zabezpieczenia uniemożliwiające wyjście bezpośrednio na jezdnię.

4. Za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczyciel pełniący obowiązki zawodowe w danym czasie, do momentu przekazania ich prawnym opiekunom lub osobom upoważnionym, a w czasie zajęć dodatkowych osoba prowadząca te zajęcia.

5. W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru osoby dorosłej.

6.W grupach, w sprawowaniu opieki nad dziećmi, pomaga nauczycielowi doraźnie woźna oddziałowa, w grupach trzylatków – pomoc nauczyciela .

7. W przedszkolu obowiązuje regulamin spacerów i wycieczek

10. Jeżeli miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia stan znajdujących się w nim urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa dzieci, nauczyciel obowiązany jest nie dopuścić do zajęć lub przerwać je, wyprowadzając dzieci z miejsca zagrożenia oraz powiadomić o tym niezwłocznie dyrektora.

§ 9

Postępowanie w sytuacjach szczególnych:

1. Pomoc medyczna jest udzielana dzieciom za zgodą rodziców. W sytuacjach koniecznych, gdy brak kontaktu z rodzicami, korzysta się z usług pogotowia ratunkowego.

2. Pracownicy przedszkola zobowiązani są do udziału w szkoleniach z zakresu bhp i ppoż. oraz pierwszej pomocy przedmedycznej.

3. W razie zaistnienia w przedszkolu wypadku niezwłocznie zapewnia się dziecku pierwszą pomoc przedmedyczną oraz sprowadza się fachową pomoc medyczną.

4. O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie:

1) rodziców poszkodowanego dziecka,

2) organ prowadzący przedszkole,

3) pracownika służby bhp,

4) społecznego inspektora pracy,

5) Radę Rodziców.

5. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym zawiadamia się niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty.

6. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia zawiadamia się niezwłocznie inspektora sanitarnego.

7. Zawiadomień, o których mowa powyżej dokonuje dyrektor bądź upoważniony przez niego pracownik przedszkola.

8. Każdy wypadek odnotowuje się w rejestrze wypadków. Dyrektor powołuje zespół i prowadzi postępowanie powypadkowe zgodnie z odrębnymi przepisami.

9. Umożliwia się ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą rodziców.

10. Przedszkole prowadzi edukację z zakresu bezpieczeństwa.

11.W celu zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom, przedszkole współpracuje z różnymi podmiotami np. z Policją, Strażą Pożarną , Strażą Miejską.

12. W przedszkolu obowiązują procedury postępowania w sytuacjach szczególnych .

§ 10

1. Przedszkole może organizować wyjścia - wycieczki, z uwzględnieniem obowiązujących przepisów w tym zakresie. Program wycieczki winien być dostosowany do wieku, potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci.

2.Każde wyjście, wyjazd z dziećmi poza teren przedszkola odnotowuje się w dzienniku oraz w „ Rejestrze wyjść grupowych „

3.Przy wyjściu poza teren przedszkola zapewnia się opiekę jednego opiekuna dla grupy 10 dzieci.

4. Udział dzieci w wycieczkach wymaga pisemnej zgody rodziców (opiekunów prawnych). Wyjątkiem są krótkie, piesze wycieczki będące uzupełnieniem realizowanego programu wychowania przedszkolnego np. do parku, do miejsc użyteczności publicznej, itp.

5. Rejestr wyjścia - wycieczki zawiera: datę , miejsce i godzinę wyjścia - wycieczki, cel , program wyjścia- wycieczki, miejsce i godzinę powrotu, imiona i nazwiska opiekunów , liczbę dzieci, podpisy opiekunów i Dyrektora .

6. W przypadku wycieczki autokarowej Dyrektor wyznacza kierownika wycieczki spośród uprawnionych pracowników pedagogicznych przedszkola .

7. Liczba przewożonych osób w autokarze nie może być większa niż liczba miejsc w dowodzie rejestracyjnym pojazdu.

8. Kierownik wycieczki opracowuje program i regulamin wycieczki, zapoznaje uczestników z zasadami bezpieczeństwa, określa zadania opiekunów, zapewnia apteczkę, sprzęt i ekwipunek, czuwa nad bezpiecznym przebiegiem wycieczki lub imprezy.

9. W zależności od celu i programu wycieczki opiekunem wycieczki może być także osoba niebędąca pracownikiem pedagogicznym przedszkola , wyznaczona przez Dyrektora.

10. Rodzice dzieci mających problemy w czasie poruszania się pojazdami mechanicznymi zobowiązani są do przedłożenia instruktażu dotyczącego sprawowania opieki.

11. Szczegółowe informacje dotyczące zachowania bezpieczeństwa dzieci zawarte są w regulaminie wycieczek przedszkolnych.

ROZDZIAŁ V

ZASADY PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI

§ 11

1. W celu zapewnienia pełnego bezpieczeństwa dzieciom przedszkole określa następujące zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:

1) Dzieci przyprowadzają i odbierają z przedszkola rodzice lub jego prawni opiekunowie.

2) Osoba przyprowadzająca dziecko jest zobowiązana przekazać dziecko bezpośrednio pod opiekę nauczyciela.

3) Rodzice mogą upoważnić na piśmie osobę do odbierania dziecka z przedszkola. Upoważnienie w formie pisemnej powinno zawierać: imię i nazwisko dziecka , imię i nazwisko osoby upoważnionej, oraz numer dowodu osobistego , numer telefonu kontaktowego.

4)Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

5)Nauczyciel może odmówić wydania dziecka rodzicom, upoważnionej osobie w przypadku, gdy stan osoby odbierającej będzie wskazywał, że nie może ona zapewnić dziecku bezpieczeństwa – uległa zasłabnięciu, jest pod wpływem alkoholu lub środków odurzających.

6) O każdej odmowie wydania dziecka nauczyciel niezwłocznie informuje dyrektora przedszkola. W takiej sytuacji nauczyciel zobowiązany jest do podjęcia wszelkich czynności dostępnych, w celu nawiązania kontaktu z rodzicami dziecka.

7) Rodzice są zobowiązani do odbioru dziecka do ostatniej godziny pracy przedszkola . Jeżeli z tego obowiązku się nie wywiążą, nauczyciel powiadamia Dyrektora, podejmuje działanie odpowiednie do otrzymanych od niego instrukcji.

8) W przypadku braku kontaktu z rodzicami , nauczyciel powiadamia Policję .

2. W przedszkolu obowiązuje procedura przyprowadzania i odbierania dzieci .

3. Do przedszkola nie przyjmuje się dzieci chorych.

4.W przypadku zachorowania dziecka w czasie pobytu jego pobytu w przedszkolu, rodzic zobowiązany jest do odebrania dziecka niezwłocznie po odebranym powiadomieniu

od wychowawcy grupy.

5.Dziecko nie może uczestniczyć w zajęciach przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia.

ROZDIAŁ VI

FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA W RODZICAMI

§ 12

1. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

2. Rodzice mają prawo do:

1) aktywnego włączania się w życie przedszkola;

2) znajomości zadań wynikających z rocznego planu pracy przedszkola oraz znajomości programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale;

3) znajomości koncepcji pracy przedszkola i udziału w jej opracowaniu;

4) wyrażania opinii na temat pracy przedszkola nauczycielowi , Dyrektorowi , Organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo w Radzie Rodziców;

5) uzyskiwania rzetelnych i obiektywnych informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju;

6) uzyskania informacji na temat stanu gotowości szkolnej dziecka;

7) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;

8) współuczestnictwa w organizowaniu wycieczek raz imprez kulturalnych i sportowo – rekreacyjnych;

9) stałych spotkań z nauczycielem w celu wymiany informacji na tematy wychowawczo-dydaktyczne;

10) jako ustawowi przedstawiciele prawni dziecka mogą występować w jego imieniu do Dyrektora przedszkola oraz do władz nadrzędnych w obronie jego praw, w przypadku, jeśli takie zostały naruszone;

11) korzystania z form współpracy z przedszkolem w zakresie :

a) zebrań grupowych – co najmniej dwa razy w roku szkolnym,

b) konsultacji i rozmów indywidualne z nauczycielem, psychologiem , pedagogiem specjalnym, terapeutą pedagogicznym , Dyrektorem - według potrzeb,

c) zajęć otwartych,

d) pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodziców takich jak: warsztaty, szkolenia, porady, konsultacje nauczycieli i specjalistów,

e) uroczystości i spotkań okolicznościowych,

f) festynów rodzinnych,

g)uzyskiwania od wychowawców propozycji zajęć, dodatkowej aktywności dziecka, istotnych informacji, np. na stronie internetowej przedszkola: www.pm24bytom.dlaprzedszkoli.eu,

12) włączania się w organizację życia przedszkolnego,

13) życzliwej i przyjaznej atmosfery,

14) współdziałania w zakresie kształtowania pozytywnego wizerunku rodziny i przedszkola oraz budzeniu wzajemnego zaufania.

3. Rodzice, za szczególne zaangażowanie we wspieraniu pracy przedszkola, mogą otrzymać dyplomy, podziękowania od Dyrektora i Rady Rodziców.

4. Obowiązkiem rodziców jest:

przestrzeganie ustaleń organizacyjnych placówki;
przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez rodziców osobę zapewniającą dziecku bezpieczeństwo;
przestrzeganie godzin pracy przedszkola;
terminowe wnoszenie opłat za wyżywienie i pobyt dziecka w przedszkolu;
informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych;
przyprowadzanie do przedszkola dziecka zdrowego;
dbanie o czystość i higienę osobistą dziecka;
przestrzeganie postanowień niniejszego statutu;
respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców oraz zarządzeń Dyrektora przedszkola;
zaopatrzenie dziecka w niezbędne wyposażenie- ubranie , obuwie , wyposażenie do leżakowania dla dzieci grup najmłodszych;
informowanie Dyrektora lub wychowawcę o wszelkich zdarzeniach i sytuacjach, mających bezpośredni związek z dzieckiem, jego bezpieczeństwem oraz kondycją zdrowotną i emocjonalną;
współdziałanie z nauczycielem, w celu skutecznego i jednolitego oddziaływania wychowawczego na dziecko i stymulowania jego indywidualnego rozwoju.

ROZDZIAŁ VII

ORGANY PRZEDSZKOLA

§ 13

1. Organami przedszkola są:

1) Dyrektor Przedszkola

2) Rada Pedagogiczna

3) Rada Rodziców

2. Kompetencje Dyrektora:

1) Kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz.

2)Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, pracowników obsługi oraz administracji.

3) Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli.

4) Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.

5) Przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje jej uchwały podjęte w ramach kompetencji stanowiących.

6) Wstrzymuje uchwały Rady Pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy.

7) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.

8) Zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole.

9) Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

10)Współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych. 11) Stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej placówki.

12)Odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dziecka i organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną.

13) Zatrudniania i zwalniania nauczycieli , nauczycieli specjalistów oraz innych pracowników przedszkola.

14) Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom przedszkola.

15) Występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców przedszkola , w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników placówki.

3. Zadania Dyrektora:

1) Opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.

2) Prowadzenie obserwacji zajęć organizowanych przez nauczycieli przedszkola.

3) Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy.

4)Sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego.

5)Przedstawienie Radzie Pedagogicznej ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności przedszkola.

6)Dokonanie kontroli mających na celu zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków, pracy pracowników oraz pobytu dzieci w placówce.

7) Ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców.

8) Przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia Organowi prowadzącemu.

9) Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola.

10) Współpraca z rodzicami, Organem prowadzącym, oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi.

11) Współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników.

12) Dopuszczanie do użytku, na wniosek nauczyciela lub zespołu nauczycieli, programu wychowania przedszkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

4. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1) wykonuje uchwały Rady Gminy Bytom w zakresie działalności przedszkola;

2) współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom;

3) organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odrębne przepisy.

§ 14

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.

3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek członków rady tj.: przedstawiciele Organu prowadzącego oraz Organu sprawującego nadzór pedagogiczny, doradca metodyczni.

4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.

5.Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.

6.Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane w sprawach związanych z osobami pełniącymi funkcje kierownicze placówce lub w sprawach związanych z opiniowaniem kandydatów na takie stanowiska podejmowane są w głosowaniu tajnym.

7. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane .

8. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu, które mogą naruszać dobra osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

9. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

zatwierdzenie planów pracy przedszkola i organizacji pracy przedszkola;
podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców;
ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
przygotowanie projektu statutu przedszkola albo jego zmian i przedstawienie do uchwalenia Radzie Pedagogicznej;
występowanie z umotywowanym wnioskiem do Organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora;
przyjęcie koncepcji pracy przedszkola;
podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy wychowanków;
ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola.

10. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy przedszkola w tym przede wszystkim organizację tygodniowego rozkładu zajęć, ramowego rozkładu dnia poszczególnych oddziałów, uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci;

2) projekt planu finansowego przedszkola;

3) propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć, w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

4) wnioski nauczycieli w sprawie doskonalenia organizacji pracy przedszkola;

5) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.

§ 15

1. Rada Rodziców Przedszkola Miejskiego nr 24 w Bytomiu jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

2. W skład Rady Rodziców wchodzi co najmniej 7 przedstawicieli, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców wychowanków danej placówki.

3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:

1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady;

2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rady.

5. Rada Rodziców może występować do Organu prowadzącego przedszkole, Organu sprawującego nadzór pedagogiczny, Dyrektora, Rady Pedagogicznej, z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

6. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1) uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców;

2) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora przedszkola;

3) uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, programu wychowawczo-profilaktycznego przedszkola;

4) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola.

7.Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczo-profilaktycznego placówki, , program ten ustala Dyrektor szkoły lub placówki w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora przedszkola obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

8. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

9.Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa Regulamin działalności Rady Rodziców.

9. Fundusze, o których mowa w ust. 8, mogą być przechowywane na odrębnym rachunku bankowym Rady Rodziców. Do założenia i likwidacji tego rachunku bankowego oraz dysponowania funduszami na tym rachunku są uprawnione osoby posiadające pisemne upoważnienie udzielone przez Radę Rodziców.

§ 16

1.Współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowanków oraz podnoszenie poziomu placówki.

2.Organy przedszkola współpracują ze sobą zachowując prawo do swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji.

3.Organy przedszkola zapewniają bieżącą wymianę informacji między sobą.

4.Rozwiązywanie sporów między :

1) Radą Pedagogiczną , a Radą Rodziców :

a)organem rozstrzygającym jest Dyrektor przedszkola;

b)od rozstrzygnięcia Dyrektora każda ze stron może się odwoływać do Organu prowadzącego; c)spór pomiędzy dyrektorem a Radą Pedagogiczną lub Radą Rodziców rozstrzyga Organ prowadzący w uzgodnieniu z Organem nadzorującym .

2) Dyrektorem , a Radą Pedagogiczną

a)dyrektor i Rada Pedagogiczna powinni dążyć do polubownego załatwienia sporów w toku :

indywidualnych rozmów ,
nadzwyczajnych posiedzeń Rady Pedagogicznej zwoływanych na wniosek Dyrektora lub Rady Pedagogicznej w ciągu 5 dni od złożenia wniosku,
nadzwyczajnych posiedzeń Rady Pedagogicznej zwoływanych na wniosek Dyrektora lub Rady Pedagogicznej z udziałem organu sprawującego nadzór , w ciągu14 dni od daty złożenia wniosku ,

b)w przypadku nie rozstrzygnięcia sporu zakłada się odwołanie do:

w zakresie działalności dydaktyczno – wychowawczej opiekuńczej - do Organu sprawującego nadzór pedagogiczny
w zakresie spraw finansowo – administracyjnych - do Organu prowadzącego

3)Dyrektorem – Radą Pedagogiczną , a Radą Rodziców

a)rodzice powinni dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku :

indywidualnej rozmowy : nauczyciela z rodzicami,
indywidualnej rozmowy : nauczyciel z rodzicami z udziałem Dyrektora,
indywidualnej rozmowy Dyrektora z rodzicami,
zebrania z rodzicami na wniosek rodziców , nauczycieli, bądź Dyrektora w ciągu 14 dni od złożenia wniosku do Dyrektora przedszkola ,

zebrania z rodzicami na wniosek rodziców , nauczycieli bądź Dyrektora z udziałem organu sprawującego nadzór pedagogiczny w ciągu 30 dni od złożenia wniosku do Dyrektora przedszkola .

5. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

6. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga Dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów .

ROZDZIAŁ VIII

ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA

§ 17

1 Liczba miejsc w przedszkolu wynosi 82.

2.Przedszkole prowadzi cztery oddziały.

3.Przedszkole jest czynne 11 godzin dziennie , od godziny 6.00 do 17.00 .

4.Rok szkolny w przedszkolu trwa od 1 września do 31 sierpnia.

5. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z zastrzeżeniem punktu 7.

6. Dniami wolnymi od pracy z wychowankami są dni ustawowo wolne od pracy.

7. W Przedszkolu obowiązuje miesięczna przerwa wakacyjna

1) przerwa wakacyjna w miesiącu lipcu lub sierpniu przeznaczona na prace remontowe

modernizacyjne i porządkowe;

2) przerwy ustala Organ prowadzący przedszkole;

3) informację o przerwie wakacyjnej w danym roku podaje Dyrektor do wiadomości rodziców;

4) przerwa w wakacyjna może ulec wydłużeniu lub zmianie w przypadku prowadzenia

poważniejszych remontów i inwestycji, po uprzednim poinformowaniu o tym fakcie rodziców;

5) w okresie lipca i sierpnia do przedszkola mogą uczęszczać dzieci zapisane do przedszkoli

miejskich na terenie miasta Bytomia;

6) informacje o terminach dyżurów i przedszkolach pełniących dyżur przekazuje rodzicom Dyrektor;

7) ogłoszenie zawiera numery i adresy dyżurujących przedszkoli wraz z terminami trwania

dyżurów;

8) warunkiem przyjęcia dziecka na dyżur wakacyjny jest wypełnienie i złożenie w przedszkolu macierzystym „Wniosku zgłoszenia dziecka na dyżur letni” w terminie wskazanym przez Dyrektora;

9) wydawanie i przyjmowanie deklaracji na dyżur wakacyjny odbywa się w przedszkolu

macierzystym;

11) Dyrektor przedszkola przekazuje listę dzieci zgłoszonych na dyżur wakacyjny wraz z wnioskami zgłoszenia do wskazanych przedszkoli;

12) decyzję o przyjęciu dziecka do przedszkola pełniącego dyżur podejmuje Dyrektor w oparciu o liczbę miejsc organizacyjnych;

13) w przypadku zgłoszenia większej liczby dzieci, niż liczba miejsc organizacyjnych, Dyrektor zawiadamia o tym fakcie Organ prowadzący;

14) w przypadku zgłoszenia dziecka na dyżur wakacyjny po upływie wyznaczonego w ppkt 8

terminu, przyjęcie może nastąpić pod warunkiem posiadania wolnych miejsc przewidzianych

w organizacji na okres wakacyjny i jest uzależnione od decyzji Dyrektora dyżurującego

przedszkola;

15) opłata za wyżywienie jest naliczana wg stawki obowiązującej w przedszkolu dyżurującym,

16) w przypadku niedokonania wpłaty w określonym terminie Dyrektor przedszkola dyżurującego powiadamia niezwłocznie o tym fakcie placówkę macierzystą;

17) zwroty opłat za wyżywienie wynikające z nieobecności dziecka dokonywane są na numer konta rodzica podany w deklaracji;

18) dzienny czas pracy Przedszkola ustala Organ prowadzący na wniosek Dyrektora i Rady

Pedagogicznej (projekt organizacyjny),

19) czas pracy może ulec zmianie stosownie do aktualnych potrzeb rodziców po uzgodnieniu

z Organem prowadzącym;

8. W określonych w przepisach prawa sytuacjach, mogących mieć związek np. z sytuacją stwierdzonego przez uprawnione organy zagrożenia epidemicznego, w przedszkolu mogą zostać wprowadzone przez Dyrektora szczególne, wynikające z przepisów i wytycznych właściwych instytucji , rozwiązania organizacyjne mogące obejmować w szczególności:

1. prowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość;
2. czasowe ograniczenie bezpośrednich form kontaktu rodziców z nauczycielami na rzecz kontaktów za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej;
3. czasowe ograniczenie bezpośredniej obsługi interesantów na rzecz obsługi za pośrednictwem środków komunikacji elektronicznej;
4. czasowe wprowadzenie szczególnych zasad, procedur dotyczących bezpieczeństwa wychowanków i pracowników przedszkola;
5. wprowadzenie szczególnych zasad dotyczących przewidzianych w przepisach aspektów pracy przedszkola minimalizujących kontakty pomiędzy poszczególnymi przedstawicielami społeczności przedszkolnej.

9. W określonych w przepisach prawa sytuacjach, mogących mieć związek np. z sytuacją stwierdzonego przez uprawnione organy zagrożenia epidemicznego ,Dyrektor przedszkola , na wniosek rodzica / opiekuna dziecka, w porozumieniu z organem prowadzącym , umożliwia dziecku , które posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania , realizację zajęć indywidualnego nauczania z wykorzystaniem metod i technik na odległość.

10. Czas zajęć prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość nie może być krótszy niż 15 minut i nie dłuższy niż 45 minut.

11.O przyjętych przez Dyrektora szczególnych rozwiązaniach organizacyjnych niezwłocznie są informowani rodzice wychowanków i pracownicy Przedszkola.

12. Istnieje możliwość zwiększenia liczebności oddziału o 3 dzieci będących obywatelami Ukrainy.

13. Istnieje możliwość przyjmowania dzieci będących obywatelami Ukrainy na postawie oświadczenia rodzica lub opiekuna dziecka o złożeniu do poradni psychologiczno -pedagogicznej wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego .

§ 18

1.Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola, opracowany przez Dyrektora do 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez Organ prowadzący do 25 maja każdego roku.

2. Realizacja treści zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego odbywa się przez cały dzień pobytu dziecka w przedszkolu w trakcie zajęć .

3. Szczegółową organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki, potrzeb oraz odrębnych przepisów wynikających z realizacji podstawy programowej i arkusza organizacji.

4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb,

zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz oczekiwań rodziców.

5. Ramowe rozkłady dnia, o których mowa w pkt 3 i 4 podaje się do wiadomości rodzicom.

6. Czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę wynosi nie mniej niż 5 godzin dziennie.

7.Godziny wykraczające poza bezpłatne 5h pobytu dziecka są naliczane minutowo od rozpoczęcia szóstej godziny pobytu .

8.Wysokość opłaty nie może być wyższa niż 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę faktycznego pobytu dziecka w przedszkolu.

9. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

10. Czas prowadzonych w przedszkolu zajęć powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci, z tym, że czas prowadzonych w przedszkolu zajęć religii i zajęć rewalidacyjnych powinien wynosić:

z dziećmi 3-4 lat – ok. 15 min.
z dziećmi 5-6 lat – ok. 30min.

11.Ramowy rozkład dnia obejmuje posiłki :

1) śniadanie: 8³⁰–9⁰⁰

2)obiad: 11³⁰–12⁰⁰

3)podwieczorek: 14⁰⁰–14³⁰.

12. Przedszkole organizuje następujące zajęcia dodatkowe:

1) religię,

2) logopedię,

3) język angielski

4) zajęcia korekcyjno – wyrównawcze, terapeutyczne , logopedyczne , prowadzone w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

13.Zajęcia logopedyczne, terapeutyczne , korekcyjno - wyrównawcze prowadzone są indywidualnie lub w 2–3 osobowych zespołach.

14. Nauka religii :

1) w Przedszkolu organizuje się w ramach zajęć przedszkolnych naukę religii na życzenie rodziców, wyrażone w formie pisemnego oświadczenia;

2) przedszkole ma obowiązek zorganizowania nauki religii dla grupy nie mniejszej niż siedmioro dzieci w danej grupie;

3) W przypadku mniejszej liczby dzieci zapisanych w oddziale naukę religii organizuje się w grupie międzyoddziałowej;

4) nauczanie religii odbywa się na podstawie programu opracowanego i zatwierdzonego przez właściwe władze kościołów i innych związków wyznaniowych;

5) przedszkole zatrudnia nauczycieli religii na podstawie imiennego skierowania wydanego przez właściwego biskupa diecezjalnego;

6) religię włącza się do planu zajęć przedszkola;

7) dzieci nieuczęszczające na religię mają zapewnioną opiekę nauczyciela.

15. W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy wychowawczo – opiekuńczo - dydaktycznej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i mają pozytywny wpływ na wizerunek absolwenta przedszkola. Są dopuszczone przez Dyrektora.

16. Zajęcia dodatkowe mogą odbywać się w salach zajęć poszczególnych grup lub poza nimi.

17. Zajęcia finansowane są w całości przez Organ prowadzący,

18.W szczególnych przypadkach , na wniosek rodziców, za zgodą Dyrektora oraz Organu Prowadzącego ,wybrane zajęcia dodatkowe mogą być realizowane w przedszkolu w formie finansowanej przez rodziców.

§19

1. Podstawową jednostką organizacyjna przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.

2. Liczba dzieci w oddziale przedszkola wynosi do 25 i może być zwiększona o nie więcej niż 3 dzieci, będących obywatelami Ukrainy, które wjechały na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej bezpośrednio z terytorium Ukrainy w związku z działaniami wojennymi prowadzonymi na terytorium tego państwa.

3. Dyrektor przedszkola powierza wychowawstwo w oddziałach nauczycielom zgodnie z projektem organizacyjnym.

4. W miarę możliwości nauczyciele opiekują się jednym oddziałem przez cały okres uczęszczania dziecka do przedszkola. Służy to zapewnieniu ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo –dydaktycznej.

5. W razie konieczności zmiany nauczyciela w oddziale, z przyczyn losowych lub organizacyjnych, Dyrektor zasięga opinii rodziców w tej sprawie.

6. Decyzje w sprawie przydziału nauczycieli do poszczególnych oddziałów podejmuje Dyrektor

przedszkola.

7. W przypadku nieobecności nauczyciela organizuje się zastępstwa. Osoba odpowiedzialną za organizacje zastępstwa jest Dyrektor, a w przypadku jego nieobecności inny wyznaczony przez Dyrektora nauczyciel.

8. Praca dydaktyczno – wychowawcza w trakcie realizacji zastępstw prowadzona jest w oparciu

o obowiązujący w danej grupie miesięczny plan pracy.

9. W okresach obniżonej frekwencji (ferie zimowe, wiosenne, dyżur wakacyjny, wysoka absencja spowodowana chorobą itp.), przedszkole może prowadzić zajęcia w grupach łączonych z uwzględnieniem zapisów zawartych w pkt 2.

10. W oddziałach dzieci 3-4 letnich, zatrudniona jest dodatkowo pomoc nauczyciela.

ROZDZIAŁ IX

ZASADY ODPŁATNOŚCI ZA POBYT DZIECI W PRZEDSZKOLU

§ 20

1. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu określa uchwała podjęta przez Radę Gminy wraz ze sposobem jej wykonania:

1) dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci w wieku przedszkolnym,

2) z tytułu nieobecności dziecka następuje zwrot kosztów w wysokości dziennej stawki żywieniowej,

3) dziecko uczęszczające do przedszkola może korzystać z następującej liczby posiłków:

a) śniadanie,

b) śniadanie, obiad,

c) śniadanie, obiad, podwieczorek,

d) obiad, podwieczorek.

2.Rada gminy może określić warunki częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat.

3. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczania opłat za usługi świadczone przez przedszkole do 20 dnia każdego miesiąca.

3. Upoważnionym do stosowania zwolnień lub ulg w odpłatności za usługi świadczone przez przedszkole jest Dyrektor przedszkola, a wnioskującym rodzice dziecka przedszkolnego.

ROZDZIAŁ X

ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA

§ 21

1. Przedszkole Miejskie nr 24 w Bytomiu zatrudnia nauczycieli , nauczycieli specjalistów oraz pracowników samorządowych niebędących nauczycielami.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pracowników niepedagogicznych przedszkola określają przepisy ustawy o pracownikach samorządowych oraz ustawa Kodeks Pracy.

3. Kwalifikacje nauczycieli, nauczycieli specjalistów, a także zasady ich wynagradzania określa minister właściwy do spraw oświaty i wychowania oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych przedszkola określają przepisy dotyczące pracowników samorządowych.

4. Do obowiązków wszystkich pracowników przedszkola należy:

1)sumienne i staranne wykonywanie pracy,

2)przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce, 3)przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku, 4) przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów pożarowych, 5)dbanie o dobro zakładu pracy, chronienie jego mienia, 6)przestrzeganie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.

§ 22

1. Dyrektor powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań .

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej, nauczyciel opiekuje się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

3. Dyrektor może dokonać zmiany wychowawcy w przypadku gdy:

1) sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę do Dyrektora,

2) Rada Rodziców danego oddziału zwróci się do Dyrektora z pisemnym wnioskiem o zmianę wychowawcy. Wniosek musi być uzasadniony i potwierdzony czytelnymi podpisami przez zwykłą większość rodziców (tj. połowa rodziców dzieci oddziału + 1), a Dyrektor po przeprowadzeniu wewnętrznego postępowania wyjaśniającego podejmuje decyzję w sprawie rozpatrzenia wniosku.

§ 23

1. Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem dzieci troską o ich zdrowie, poszanowanie godności osobistej dziecka.

2. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w powierzonym oddziale przedszkolnym i odpowiada za jej jakość.

3. Nauczyciel opracowuje samodzielnie, bądź we współpracy z innymi nauczycielami, program wychowania w przedszkolu oraz wnioskuje do Dyrektora o dopuszczenie go do użytku. Może również zaproponować program opracowany przez innego autora. Przeprowadza diagnozę przedszkolną swoich wychowanków. Realizuje zajęcia opiekuńczo-wychowawcze uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci.

4. Nauczyciel współpracuje z instytucjami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną i innymi specjalistycznymi.

5. Nauczyciel jest zobowiązany współpracować z rodzicami dzieci.

6. Nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy.

7. Nauczyciel wykonujący zajęcia wychowawczo-dydaktyczne lub opiekuńcze w dniu wolnym od pracy otrzymuje w zamian inny dzień wolny od pracy. W szczególnie uzasadnionych przypadkach zamiast dnia wolnego nauczyciel otrzymuje odrębne wynagrodzenie.

8. Nauczyciele udzielają i organizują pomoc psychologiczno – pedagogiczną.

9. Nauczyciele przedszkola tworzą zespół, którego cele i zadania obejmują:

1) współpracę służącą uzgodnieniu sposobów realizacji programów wychowania przedszkolnego i korelowania ich treści,

2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów obserwacji dziecka oraz sposobów ewaluacji pracy opiekuńczo- edukacyjnej,

3) organizowanie wewnątrzprzedszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

4) współdziałanie w organizowaniu sal zajęć, kącików zainteresowań a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

5) opiniowanie przygotowanych w przedszkolu autorskich programów wychowania przedszkolnego.

10. Inne zadania nauczycieli:

1) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

2) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

3) prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej

4) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną,

5) planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w rożnych formach doskonalenia zawodowego,

6) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,

7) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

8) współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, między innymi przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, kącika dla rodziców oraz innych uroczystości, w których mogą brać udział zainteresowani rodzice,

9) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

10) realizacja zaleceń Dyrektora i uprawnionych osób kontrolujących,

11) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej,

12) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, turystycznym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,

13) poddawanie się ocenie pracy przeprowadzonej zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa,

14) współdziałanie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddziaływania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotyczących dzieci,

15) współpraca z nauczycielkami zajęć dodatkowych,

16) przestrzeganie regulaminu Rady Pedagogicznej,

17) otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,

b) ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka,

c) włączenia ich w działalność przedszkola.

18) prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy,

19)szanowanie godności dziecka i respektowanie jego praw,

20)korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych,

21) realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki.

11. W przedszkolu działa zespół nauczycieli ds. nowelizacji statutu, którego zadaniem jest:

1) monitorowanie zmian w prawie oświatowym, ze szczególnym zwróceniem uwagi na przepisy wskazujące konieczność zmiany statutu,

2) przygotowanie dla dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej projektu zmian w statucie.

§ 24

1. Do zadań psychologa w przedszkolu należy w szczególności:

1) prowadzenie działań i badań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron dzieci;

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka;

3)udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznawanych potrzeb;

4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym;

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci;

8) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

§ 25

1. Do zadań logopedy należy w szczególności:

1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dzieci,

2) prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców w zakresie stymulacji rozwoju mowy dziecka i eliminowania jej zaburzeń,

3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci,

4) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 26

1.Do zadań pedagoga specjalnego , w zakresie współpracy z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami należy w szczególności:

1) prowadzeniu badań i działań diagnostycznych w związku z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia:

mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień dzieci,
przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

3) rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych dzieci,

4) określania niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka;

2. W zakresie współpracy z zespołem mającym opracować IPET

1) Współpraca przy opracowaniu i realizacji programu edukacyjno-terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

2) Zapewnienia pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

3. W zakresie wspierania nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów :

rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,
udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,
dostosowanie sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości psychofizycznych,
doboru metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci.

4. W zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej :

1) Pomoc dla rodziców, dzieci, nauczycieli.

5. W zakresie współpracy z innymi podmiotami :

1) Współdziałanie z :

poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
placówkami doskonalenia nauczycieli,
innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,
organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami i podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży,
Dyrektorem,
pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania lub higienistką szkolną,
asystentem edukacji romskiej,
pomocą nauczyciela,
pracownikiem socjalnym,
asystentem rodziny,
kuratorem sądowym.

6. W zakresie współpracy z Radą Pedagogicznej :

1) Przedstawianie propozycji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola.

§ 27

1.Do zadań terapeuty pedagogicznego należy :

eliminowanie niepowodzeń edukacyjnych i ich negatywnych konsekwencji,
opracowywanie programu zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, który ma usprawniać i stymulować zaburzone lub słabo rozwinięte funkcje sfery poznawczej, percepcyjno-motorycznej i emocjonalno-motywacyjnej.
współpraca z nauczycielami , rodzicami , PPP,
udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem,
dostosowanie sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości psychofizycznych,
dobór metod, form działania i środków dydaktycznych do potrzeb dzieci.

§ 28

1. W przedszkolu zatrudnia się następujących pracowników samorządowych na stanowiskach urzędniczych, pomocniczych i obsługi:

1) pomoc nauczyciela,

2) woźna oddziałowa,

3) intendent

4) kucharz,

5) pomoc kuchenna,

6) dozorca

2. Zadaniami pracowników samorządowych przedszkola jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola w zakresie finansowym i administracyjnym, zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom, a także utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

3. Szczegółowe zakresy obowiązków tych pracowników ustala Dyrektor przedszkola.

4. Do obowiązków intendenta przedszkola należy w szczególności:

1) sprawowanie opieki nad całością pomieszczeń i sprzętu;

2) zaopatrywanie przedszkola w sprzęt i żywność;

3) sporządzanie jadłospisów;

4) nadzorowanie sporządzania posiłków, przydzielania porcji żywieniowych dla dzieci i personelu;

5) prowadzenie gospodarki materiałowej w przedszkolu;

6) prowadzenie ewidencji obrotów i zapasów artykułów żywieniowych;

7) prowadzenie kartoteki ilościowo i wartościowo;

8) prowadzenie dokumentacji magazynu zgodnie z obowiązującymi przepisami. systematyczne prowadzenie codziennych raportów żywieniowych;

9)czuwanie nad terminowością wpłat rodziców za wyżywienie i pobyt dzieci w przedszkolu,

10) dokonywanie spisów inwentarza i prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi

przepisami;

11)sporządzanie miesięcznych dokumentacji w zakresie : wykonania norm i wydatków;

12) sporządzanie dokumentacji HACCP;

13) sporządzanie systematycznej dokumentacji z zakresu zamówień publicznych;

14) dostarczanie dokumentacji do CUW i Urzędu Miejskiego.

5.Do obowiązków woźnej oddziałowej przedszkola w szczególności należy:

1) utrzymanie czystości w salach zajęć i innych pomieszczeniach;

2) utrzymywanie w stanie używalności powierzonego sprzętu i odpowiedzialność za niego;

3) higieniczne podawanie dzieciom posiłków, pomoc w karmieniu dzieci;

4) pranie ręczników, kołder i firan oraz pozostałych materiałów wyposażenia przedszkola;

5)pomoc przy ubieraniu i rozbieraniu dzieci wychodzących na spacer oraz towarzyszenie nauczycielowi w wyjściach z dziećmi poza teren przedszkola;

6) pomoc w rozkładaniu leżaków i przebieraniu pościeli;

7) pełnienie dyżuru w szatni w czasie schodzenia i rozchodzenia się dzieci.

6.Do obowiązków kucharki w szczególności należy:

1) punktualne przyrządzanie zdrowych i kalorycznych posiłków;

2) przyjmowanie produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach żywieniowych i dbanie o racjonale ich zużycie;

3) branie udziału w układaniu jadłospisu;

4) wydawanie porcji zgodnie z normami żywieniowymi;

5)utrzymanie w stanie używalności powierzonego sprzętu kuchennego i dbanie o czystość w pomieszczeniach kuchennych;

6) prowadzenie magazynu żywnościowego;

7) kierowanie wszystkimi pracami w kuchni.

7.Do zadań pomocy kuchennej w szczególności należy:

1) pomoc kucharce w przyrządzaniu posiłków;

2) utrzymywanie czystości w kuchni i w przyległych pomieszczeniach;

3) utrzymywanie w stanie używalności powierzony sprzęt kuchenny;

4)wykonywanie czynności związanych z zakupem i dostarczeniem produktów żywnościowych.

8.Do zadań pomocy nauczyciela w szczególności należy:

1) spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do wychowanków poleconych przez nauczyciela danego oddziału oraz wynikających z rozkładu czynności dzieci w ciągu dnia;

2) współuczestniczenie w organizowaniu zabaw, zajęć w sali i w ogrodzie, pomoc nauczycielowi w przygotowaniu pomocy dydaktycznych;

3) utrzymywanie w czystości pomocy dydaktycznych oraz przydzielonych pomieszczeń przedszkolnych;

4) pomaganie dzieciom w trakcie spożywania posiłków, czynnościach samoobsługowych,

ubieraniu i rozbieraniu;

5) sprawowanie opieki nad dziećmi korzystającymi z odpoczynku poobiedniego w sypialni,

9.Do obowiązków dozorcy szczególności należy:

1) dbanie o sprzęt i stan urządzeń technicznych w przedszkolu;

2) dokonywanie bieżących napraw urządzeń i sprzętu znajdującego się w przedszkolu;

3) utrzymywanie czystości na pomieszczeniu oddanym do jego dyspozycji , przed przedszkolem oraz w ogrodzie;

4) codzienny przegląd terenu zabaw dzieci pod kątem bezpieczeństwa;

5) dbanie o ogród przedszkolny, przesadzenie i podlewanie roślin, przycinanie krzewów;

6) utrzymanie ładu i porządku wokół piaskownicy i wszystkich urządzeń ogrodowych;

7) utrzymanie ładu i porządku na ternie przedszkolnym ( odśnieżanie, grabienie liści, zamiatanie itp.);

8) nadzór i zabezpieczenie placówki przed włamaniem i kradzieżą;

9) pomoc w bieżących naprawach sprzętu przedszkolnego;

10) przestrzeganie ustalonych procedur związanych z odbiorem i zdawaniem kluczy;

11) natychmiastowe informowanie Dyrektora przedszkola o awariach, aktach wandalizmu i innych sytuacjach mogących mieć wpływ na funkcjonowanie placówki lub bezpieczeństwo osób w niej przebywających.

10.Ponadto każdy pracownik zobowiązany jest do:

1) wykonywania innych czynności zleconych przez Dyrektora, wynikających z organizacji pracy w placówce;

2) brania udziału w szkoleniach bhp i p – poż,

3) przestrzegania przepisów bhp i p – poż;

4) przestrzegania obowiązujących wewnętrznych przepisów i zarządzeń;

5) przestrzegania terminów okresowych badań lekarskich, ważności pracowniczych książeczek zdrowia.

11.Pracownicy administracji i obsługi współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci poprzez:

1)troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu;

2) współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przez przemocą i poszanowania ich godności osobistej;

3) usuwanie i zgłaszanie Dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na bezpieczeństwo dzieci.

Rozdział V

ROZDZIAŁ XII

PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI

§ 28

1. Wychowankami przedszkola są dzieci w wieku określonym ustawą o systemie oświaty. 2. Wychowanek przedszkola ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanej opieki wychowawczej zapewniającej dzieciom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą,

2) właściwie zorganizowanego procesu edukacyjnego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej i własnego tępa rozwoju,

3) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia przedszkolnego, religijnego oraz światopoglądu, jeśli nie narusza tym dobra innych ludzi,

4) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentu,

5) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym,

6) pomocy w przypadku trudności rozwojowych.

7) akceptacji takim jakim jest,

8) spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,

9) aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,

10) aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymywania w tym pomocy,

11) zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,

12) wypoczynku jeśli jest zmęczony,

13) jedzenia i picia, gdy jest głodny i spragniony,

14) zdrowego jedzenia.

3. Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, a zwłaszcza dotyczących:

1) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości,

2) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników przedszkola,

3) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę,

4) dbania o własne dobro, ład i porządek w przedszkolu.

4. W przypadku notorycznego lekceważenia praw wychowanków lub szczególnego wykroczenia przeciw nim pracowników przedszkola, dziecko osobiście lub poprzez rodziców zgłasza ten fakt wychowawcy lub dyrektorowi przedszkola.

§ 29

1. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

1) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu,

2) stałych, agresywnych zachowań wychowanka zagrażających zdrowiu i życiu pozostałych

wychowanków i niepodjęcie przez rodziców współpracy zmierzającej do rozwiązania problemu(np. podjęcia terapii lub, gdy wykorzystane zostały wszelkie możliwości zmiany tej sytuacji), powtarzających się, agresywnych zachowań rodziców wychowanka w przedszkolu, łamiących normy współżycia społecznego i zasady zachowania w instytucji publicznej,

3) ukrytych ciężkich chorób wychowanka, nie zgłoszonych przez rodziców,

4) zalegania z odpłatnością za przedszkole, co najmniej 2 miesiące,

5) nieobecności wychowanka ponad jeden miesiąc i nie zgłaszanie, tego faktu do przedszkola.

2. W przypadku zamiaru skreślenia wychowanka z listy wychowanków w sytuacji opisanej

w pkt 1 ppk 2, Dyrektor zobowiązany jest podjąć następujące działania:

1) zawiadomić rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z przedszkolem w zakresie zmiany zachowań wychowanka,

2) zaproponować rodzicom i wychowankowi, odpowiednią do możliwości przedszkola, pomoc,

3) zawiadomić organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie

i zamiarze skreślenia wychowanka z listy wychowanków,

4) zawiadomić rodziców o podjętej decyzji na piśmie.

3. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.

4.O wspomnianej uchwale Dyrektor powiadamia rodziców bądź opiekunów dziecka.
5. Rodzice mają prawo odwołania się od decyzji o skreśleniu ich dziecka w ciągu 14 dni od jej otrzymania do Prezydenta Gminy Bytom.

ROZDZIAŁ XIII

PRZEPISY KOŃCOWE

§30

1.Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację bieżącą i archiwalną zgodnie z obowiązującymi przepisami.

2. Przedszkole, jako Administrator Danych Osobowych (ADO) w procesach przetwarzania danych uwzględnia charakter, zakres, kontekst i cele przetwarzania oraz ryzyko naruszenia praw lub wolności osób fizycznych o różnym prawdopodobieństwie i wadze zagrożenia. Jednocześnie zatwierdza i wdraża odpowiednie środki techniczne i organizacyjne, aby przetwarzanie odbywało się zgodnie z przepisami prawa o ochronie danych osobowych.

3.Przedszkole realizuje ustawowe zadania zabezpieczenia i ustala zasady przetwarzania danych osobowych, osób, których dane dotyczą, w szczególności dane osobowe, wychowanków, rodziców oraz pracowników i współpracowników przedszkola.

4. Przedszkole sprawuje nadzór poprzez określenie osoby/podmiot/wykonawcę, realizującego przepisy prawa ochrony danych osobowych w zakresie zadań wymienionych w ust. 1) i 2)

5. Osoba / podmiot określony w pkt 3) podlega bezpośrednio administratorowi danych zgodnie

z przepisami o ochronie danych.

6. Nauczyciele w działalności służbowej stosują w praktyce przetwarzania danych osobowych zasady i czynności oraz obowiązki spoczywające na nich na mocy przepisów krajowych oraz państw członkowskich Unii o ochronie danych.

7. Do obowiązków nauczyciela należy przetwarzanie danych osobowych wyłącznie w zakresie nadanych upoważnień zgodnie z decyzją Dyrektora, a także zabezpieczenie nośników danych w zgodności z dokumentacją zabezpieczenia danych osobowych przedszkola w formie zapisów elektronicznych, jak i tradycyjnych oraz udostępnianie danych uprawnionym podmiotom i osobom w granicach i przepisach prawa.

8. Do obowiązków pracowników administracji i obsługi należy przetwarzanie danych osobowych wyłącznie w zakresie nadanych upoważnień zgodnie z dokumentacją przetwarzania i zabezpieczenia danych.

9. Zasady gospodarki finansowej i materialnej Przedszkola określają odrębne przepisy.

10. Placówka może gromadzić fundusze z dodatkowych źródeł. Gospodarowanie tymi środkami określają odrębne przepisy.

11. Zmiany do Statutu mogą być dokonywane:

1) po zmianie przepisów wykonawczych,

2) z inicjatywy Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,

3) organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

4) organu prowadzącego przedszkole,

5) co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

12. Zmiany są uchwalane bezwzględną większością głosów Rady Pedagogicznej.

13. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:

1) umieszczenie statutu w segregatorze dostępnym dla wszystkich pracowników przedszkola ,

2) zamieszczenie statutu na stronie internetowej,

3) umieszczenie statutu na stronie BIP

14. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej -

nauczycieli, rodziców i dzieci, pracowników administracji i obsługi.

15. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

16. Statut przedszkola wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

§31

Traci moc Statut uchwalony przez Radę Przedszkola Uchwałą nr 2/2020/21 z dnia 28.08.2020r

§32

Jednolity tekst Statutu przedszkola wychodzi w życie z dniem 01.09.2022r.

Kontakt

STATUT