GRUPA III KRASNOLUDKI
Czego uczymy się w czerwcu w grupie pięciolatków?
Tydzień 41: Święto dzieci
Tydzień 42: Muzyka wokół nas
Tydzień 43: Czym podróżujemy
Tydzień 44: Wakacje
Umiejętności dziecka:
-potrafi dokończyć kształt motyla
-łączy kropki tworzące wzór
-integruje się z innymi dziećmi
-uczestniczy w zabawach tanecznych
-bawi się radośnie z rówieśnikami
-wykleja z plasteliny swoje imię
-potrafi przeczytać swoje imię
-tworzy zbiór wyrazów wokół określonego pojęcia
-potrafi grać w bingo
-wykonuje zadania ruchowe
-wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu
-okazuje szacunek innym dzieciom
-poprawnie ćwiczy z przyborem
-jest sprawne ruchowo
-precyzyjnie kreśli wzory litero podobne
-ilustruje ruchem treść wiersza
-potrafi zgodnie bawić się z innymi dziećmi
-opowiada treść ilustracji
-wykonuje prace przestrzenne z papieru
-dba o estetykę pracy
-zna niektóre zabawy z dzieciństwa swoich rodziców
- przestrzega zasad bezpiecznej zabawy
-zna znak graficzny litery „z.z”
-dokonuje analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej
-jest sprawne w zabawach bieżnych
-nazywa figury geometryczne
- wykonuje obrazek z figur geometrycznych
-dzieli się zabawkami z innymi dziećmi
-rysuje na określony temat
-potrafi narysować kredkami swoja ulubioną zabawkę
-dba o prawidłowa postawę ruchową
-dokonuje analizy słuchowej wyrazów o prostej budowie fonetycznej
-bawi się zgodnie z innymi
-wie co to jest abstrakcja
-wykonuje kleksy i tworzy obrazki
-wykonuje pracę plastyczną z użyciem tuszu
-bawi się wspólnie z innymi
-zna prawa i obowiązki dzieci
-posługuje się wcześniej zdobyta wiedzą
-wie jak powstają bańki mydlane
-zna właściwości mydła
-zna zabawę w „Berka”
-wyznacza wynik dodawania i odejmowania
- potrafi wykonać biedronkę z papieru według instrukcji
-precyzyjnie kreśli wzory literopodobne
-wie, kto to jest kompozytor
-wie jak wyglądał słynny kompozytor
-wie, kim był i czym się zajmował Fryderyk Chopin
-wypowiada się na podany temat oraz na temat ilustracji
-łączy ruch z dźwiękiem
-określa zachodzące zmiany
-wie, co to są nuty
-wie, co to jest muzyka
-potrafi powiedzieć, którego instrumentu brakuje
-śpiewa indywidualnie, w duecie lub zbiorowo piosenki z repertuaru przedszkolnego
-zna nazwy instrumentów
-liczy w zakresie dziesięciu
-dzieli zbiór dziesięcio-elementowy na podzbiory
-ilustruje utwór muzyczny za pomocą ekspresji plastycznej
-maluje farbami plakatowymi
-potrafi dorysować brakujące elementy dopełniając do 10
-rozpoznaje dźwięki grane na różnych instrumentach
-słucha z uwaga utworów muzyki poważnej
-potrafi zagrać układ rytmiczny do podanego utworu
-wie, co to jest orkiestra
-tworzy muzykę grając na instrumentach
-współdziała z innymiw sytuacji zadaniowej
-uważnie słucha wierszy i opowiadań
-utrwalenie wiadomości nt orkiestry i różnych instrumentów
-wie, co to jest łąka
-potrafi wymienić zwierzęta i owady zamieszkujące łąkę
-zna znaczenie niektórych owadów w przyrodzie
-potrafi wykonać wspólnie z innymi makietę łąki
-lepi zwierzęta z plasteliny
-potrafi poruszać się zgodnie z dźwiękiem
-jest spostrzegawcze
-potrafi narysować ślimaka według wzoru
-potrafi wykonać biedronkę z kamienia
- potrafi tańczyć w parze z innym dzieckiem
-naśladuje dźwięki wydawane przez owady i koloruje obrazek
-prawidłowo artykułuje dźwięki
-zna cykle rozwoju żaby
-opowiada o zwyczajach żab
-zapamiętuje i powtarza elementy ruchowe
-słucha poleceń N.
-chętnie tańczy i siewa przed innymi dziećmi
- potrafi ozdobić skrzydła motyla z zachowaniem symetrii
-precyzyjnie wykonuje pracę
-wycina różne elementy z papieru
-tworzy opowiadanie na podany temat
-prawidłowo posługuje się określeniami prędkości
-wykonuje ćwiczenia wzmacniające mięśnie stóp
-zna zasady ruchu drogowego
- potrafi wymienić pojazdy poruszające się po lądzie, po wodzie i w powietrzu
-potrafi zbudować garaż z klocków i innych materiałów
-układa schematy wyrazów o prostej budowie fonetycznej
-współdziała z innymi w małym zespole
-nazywa środki transportu
-spostrzega i nazywa dźwięki w najbliższym otoczeniu
-porusza się zgodnie z rytmem muzyki
- potrafi wykonać wagonik z pudełka po zapałkach
-tworzy prace przestrzenne
-prawidłowo artykułuje zgłoski
-bierze udział w zabawach muzyczno-ruchowych
-zapamiętuje i powtarza elementy ruchowe
-układa kształty pojazdów z mozaiki geometrycznej
-koloruje wg wzoru
-rysuje autoportret
-zna kolory podstawowe
-potrafi wymienić barwy tęczy
-przelicza liczebnikami porządkowymi
-maluje farbami plakatowymi na dużym formacie
-współdziała w czasie malowania
-potrafi złożyć samolot z papieru
-rozpoznaje dźwięki wysokie i niskie
-układa schematy wyrazów
-koloruje i wycina wg wzoru
-wykonuje kolejne elementy zabawy ruchowej
-potrafi skonstruować grę planszową
-potrafi ustalić zasady gry i ich przestrzegać
-odczytuje wynik z rzutu kostką
-precyzyjnie kreśli cyfry i znaki matematyczne
-rozwiązuje zagadki słowne
-nazywa pojazdy
-łączy pojazd z miejscem podróży
-konstruuje skomplikowane budowle z różnych klocków
-przewiduje dalsze wydarzenia
-tworzy dłuższe wypowiedzi
-wie, jak bezpiecznie bawić się w czasie wakacji
-zna numery telefonów alarmowych
-rozpoznaje i nazywa dźwięki otoczenia
-rozwiązuje zagadki słuchowe
-jest zręczne
-odtwarza rytm w układzie przestrzennym
-szybko reaguje na sygnał słowny
-buduje dłuższe zdania w wypowiedziach
-dorysowuje brakujące elementy rysunku
-powtarza podany rytm
-rozumie następstwo zdarzeń,
-potrafi ułożyć kolejne obrazki w historyjce obrazkowej
-potrafi rywalizować z innymi
-wyciąga wnioski z obserwacji
-pisze słowa po śladzie
-interesuje się książkami
-potrafi rozpoznać krajobraz górski na obrazku
-przedstawia wiersz z pamięci
-umie rozwiązać zadanie matematyczne
-układa proste zadania tekstowe
-pamięta w czasie wakacji o zasadach bezpieczeństwa
-wykonuje prace plastyczną techniką collage
-rysuje wzory wg polecenia nauczyciela
-precyzyjnie rysuje znaki literopodobne
-koncentruje się w zabawie
-wie, co to jest magnes
-zna właściwości magnesu
-posługuje się magnesem w zabawach badawczych
-rytmicznie wypowiada tekst wiersza
-inscenizuje ruchem treść wiersza
-prawidłowo artykułuje dźwięki
-potrafi ułożyć schemat wyrazu z cegiełek
- układa wyrazy z rozsypanki literowej wraz z innymi dziećmi
-rysuje linie po śladzie
-samodzielnie wykonuje kwiatki
-opowiada o swoich planach wakacyjnych
-maluje farbami plakatowymi
-łączy przedmioty z odpowiednia ilustracją
-dodaje i odejmuje w zakresie dziesięciu
-łączy kropki tworzące kształt żaglówki
-recytuje wiersze poznane w przedszkolu
-wie, jak zachowywać się w czasie uroczystości
-tańczy i śpiewa do piosenki ludowej „Trojak”
-rysuje obrazek na podany temat
-zapamiętuje treść obrazka